Đọc ghi nhớ, chọn đáp án và thử viết bằng lời của em.
🌼 Ghi nhớ trước khi làm
Từ ghép được tạo bằng cách ghép các tiếng có quan hệ về nghĩa, như sách vở. Từ láy có sự lặp lại âm hoặc vần, như lung linh. Danh từ gọi tên sự vật; động từ chỉ hoạt động, trạng thái; tính từ chỉ đặc điểm.
CHỌN MỘT ĐÁP ÁN
Từ nào là từ láy?
THỬ VIẾT BẰNG LỜI CỦA EM
Viết một câu tả cảnh có dùng từ “lung linh”.
Mức 2 · Thông hiểu
Dấu câu trong lời nói
Đọc và hiểu cách trình bày
Đọc ghi nhớ, chọn đáp án và thử viết bằng lời của em.
🌼 Ghi nhớ trước khi làm
Dấu hai chấm có thể báo hiệu lời nói trực tiếp hoặc phần giải thích, liệt kê. Dấu ngoặc kép có thể đánh dấu lời dẫn trực tiếp. Cần quan sát cả câu để hiểu cách dùng.
CHỌN MỘT ĐÁP ÁN
Dấu hai chấm trong “Mẹ dặn: "Con nhớ đội mũ nhé!"” báo hiệu điều gì?
THỬ VIẾT BẰNG LỜI CỦA EM
Viết một câu dẫn lời nói trực tiếp của thầy cô hoặc người thân.
Mức 3 · Vận dụng
Trạng ngữ và nhân hóa
Làm câu văn sinh động
Đọc ghi nhớ, chọn đáp án và thử viết bằng lời của em.
🌼 Ghi nhớ trước khi làm
Trạng ngữ bổ sung thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích hoặc phương tiện… Nhân hóa là gọi hoặc tả sự vật bằng cách dùng từ ngữ vốn dành cho người.
CHỌN MỘT ĐÁP ÁN
Câu nào có nhân hóa?
THỬ VIẾT BẰNG LỜI CỦA EM
Viết một câu có trạng ngữ chỉ thời gian và hình ảnh nhân hóa.
Mức 4 · Vận dụng cao
Quan sát và miêu tả
Góc xanh quanh em
Đọc ghi nhớ, chọn đáp án và thử viết bằng lời của em.
🌼 Ghi nhớ trước khi làm
Quan sát theo trình tự từ bao quát đến chi tiết. Chọn đặc điểm nổi bật về hình dáng, màu sắc, âm thanh. So sánh, nhân hóa cần tự nhiên và phù hợp.
CHỌN MỘT ĐÁP ÁN
Chi tiết nào giúp tả cây phượng cụ thể hơn?
THỬ VIẾT BẰNG LỜI CỦA EM
Viết đoạn 5–7 câu tả một cây em yêu thích; chọn ít nhất một chi tiết em quan sát được.